教师 “过剩论”？荒谬至极！

更新时间：2025-06-22 01:46  浏览量：2

随着学生数量的减少，教师的使用人数也会逐渐下降，这就是目前网上对 “教师过剩” 论调的最新争执点，仿佛明天我们这些站在讲台上的教师就要集体失业似的。不可否认，作为教师每当看到网上有人拿着冷冰冰的所谓统计数字，煞有介事地预测未来十年我们教师队伍将 “雪崩式” 瓦解，更有甚者说乡村学校已经成了教师扎堆的 “养老院”。这些人站在数据的制高点上，轻飘飘地给我们教师这个职业宣判 “死刑”，却全然不顾教育的真实情况，其心可诛。

教育从来不是简单的人口减法游戏，而是一场永不停歇的文明接力。网上，说什么出生人口减少必然导致教师过剩，我想这就好比看见秋天落叶，难道就断言大树来年不会抽芽吗？我只觉得这些危言耸听的预测可笑至极，事实依据在哪里呢？更可笑的是，网上爆料说：某些地方已经开始讨论 “裁撤教师编制” 了，教师马上也不是铁饭碗了！我总感觉这个网络上键盘侠太多了，胡乱留言评论，因为在 “言论自由” 的错觉下，很多人认为网上就是不法之地，这是大错特错的！他们把我们教书育人的岗位，当成了产能过剩的工厂流水线，这简直就是可以媲美魔幻现实主义的剧情，甚至比荒诞派戏剧还精彩。让我们，又气又想笑！

他们之所以在网上说 “教师过剩” 这个话题，就是因为他们鼓吹科技的力量，仿佛那 ChatGPT 明天就能取代我们一线的班主任们，智能机器人可以完美复刻三尺讲台上的言传身教的一线普通教师似的。作为我个人，我不否认也不排斥科技在当下教育中的重要性，但是夸大其词的把冰冷的科技手段，强加于此，我感觉不太合适，这些人也太不了解我们教育了！大概率是因为持有这些观点的网友们，他们永远理解不了：当学生因为家庭变故红着眼圈走进教室时，科技啊算法啊推荐的安慰话术，永远抵不过我们老师一个真实的拥抱；当孩子在课堂上突发奇想问出 “为什么星星不会掉下来”，搜索引擎给出的标准答案远不如教师即兴展开的天文科普来得生动。

所以，我们教育的魅力，恰恰在于那些计划外的火花碰撞，在于师生间灵魂共振的瞬间，这些岂是一串串代码能够模拟的呢？最为不耻的是，当某些专家鼓吹 “未来课堂不需要教师” 时，他们大概从没见过早读课上孩子们齐声朗读时的朝气，没见过学生解开难题时眼中迸发的光芒 —— 这些教育中最珍贵的瞬间，是代码永远无法复制的。

更讽刺的是，网上某些预言家只盯着我们小学入学人数的曲线下滑，却对教育领域正在发生的深刻变革视而不见。当 “双减” 政策要求我们从知识灌输者转型为素养培育者，当劳动教育、人工智能启蒙、生涯规划课程纷纷走进课表，当心理健康教育从选修课变成每个孩子的必修课 —— 这些新兴领域的师资缺口，难道是用出生率下降的数据就能计算出来的吗？现在的教育，早已不是过去那个只需要 “语文 + 数学” 双师配置的简单模式，而是需要全科育人、跨界融合的 “超级教师”。说教师过剩的？这就像极了是在航天时代还念叨马车夫太多，真的很是荒谬，令人啼笑皆非。

更荒诞的是，网上还有某些人竟将我们教师比作 “可替换的零件”，提出减少编制、优胜劣汰的冰冷方案。他们大概忘了，教育是 “一棵树摇动另一棵树” 的事业，不是流水线上的标准化生产。当他们把我们教师推向 “末位淘汰” 的悬崖，当职业焦虑像瘟疫般蔓延，受伤的终将是教室里的孩子。那些天天高喊 “教师过剩” 的人，是否敢直面这样的质问：当教师疲于应付考核、忙于保住饭碗时，谁来守护孩子的诗与远方呢？所以，暂时不在进行教师招聘入编考试了，可能还会有人信。因为不会考虑，暂停几年是可以理解的，说永远不需要老师了，就是真正的瞎扯淡了！